目标导向性健康教育对妊娠期糖尿病患者的效果评价

doi:10.3969/j.issn.1006-3110.2023.12.026

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摘要目的探讨目标导向性健康教育在妊娠期糖尿病患者中的应用效果,为妊娠期糖尿病临床干预提供指导依据。方法采用方便抽样方法,选取2022年2月—2023年2月六安市中医院收治的144例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分配原则将其分为对照组(72例)和试验组(72例)。对照组给予常规健康教育,试验组在对照组的基础上给予目标导向性健康教育,两组均持续干预至分娩结束。比较两组干预前后的妊娠期糖尿病认知水平、行为改变情况、心理状况、生活质量、糖脂代谢水平及干预期间的妊娠结局。结果与干预前比较,干预后两组血糖相关知识、妊娠期糖尿病相关知识、饮食与运动评分均升高,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组干预后的血糖相关知识、妊娠期糖尿病相关知识、饮食与运动评分分别为(7.21±0.75、11.34±0.56、9.12±0.65)分,高于对照组的(5.54±0.50、7.55±0.68、6.67±0.54)分(t=15.721、36.507、24.601,P<0.05)。与干预前比较,干预后两组进行孕期体重自我管理、饮食控制、适量运动患者占比均升高,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组干预后的孕期体重自我管理、饮食控制、适量运动患者占比分别为(88.89%、90.28%、76.39%),高于对照组的(76.39%、70.83%、51.39%)(χ²=3.921、8.690、9.753,P<0.05)。与干预前比较,干预后两组焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)评分均降低,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组干预后的SAS、SDS评分分别为(40.12±1.54、41.22±1.09)分,低于对照组的(46.73±1.65、46.59±2.24)分(t=24.850、18.291,P<0.05);两组生活质量(quality of life,QOL)评分均升高,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组干预后的QOL评分为(52.45±4.48)分,高于对照组的(43.24±4.09)分(t=12.883,P<0.05)。与干预前比较,干预后两组全血空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)、餐后2 h血糖(2-hour postprandial plasma glucose,2 h PG)及血清载脂蛋白B(apolipoprotein B,ApoB)、甘油三酯(triglyceride,TG)、总胆固醇(total cholesterol,TC)水平均降低,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组干预后的全血FPG、2 h PG及血清ApoB、TG、TC水平分别为(4.56±0.22)mmol/L、(6.23±0.56)mmol/L、(0.98±0.22)g/L、(1.12±0.05)mmol/L、(3.38±0.15)mmol/L,低于对照组的(5.92±0.30)mmol/L、(7.80±0.67)mmol/L、(1.68±0.40)g/L、(1.76±0.54)mmol/L、(4.12±0.40)mmol/L(t=31.020、15.256、13.011、10.014、14.698,P<0.05)。干预后,试验组不良妊娠结发生率为2.78%,低于对照组的16.67%(χ²=7.912,P<0.05)。结论目标导向性健康教育可明显改善妊娠期糖尿病患者认知水平、行为改变情况、心理状况、生活质量及糖脂代谢水平,且可降低患者不良妊娠发生率,改善妊娠结局,具有一定临床应用价值。

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关键词 ：妊娠期糖尿病, 目标导向性, 健康教育, 妊娠结局

收稿日期: 2023-08-10

R714.24+6

作者简介: 马蕾蕾(1989-),女,安徽六安人,本科,中级,主要从事临床内分泌防治工作。

引用本文:

马蕾蕾, 胡晶晶. 目标导向性健康教育对妊娠期糖尿病患者的效果评价[J]. 实用预防医学, 2023, 30(12): 1516-1519.

链接本文:

https://www.syyfyx.com/CN/10.3969/j.issn.1006-3110.2023.12.026 或 https://www.syyfyx.com/CN/Y2023/V30/I12/1516

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