济南市中小学生对新型冠状病毒感染认知的调查分析

doi:10.3969/j.issn.1006-3110.2023.10.024

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摘要目的了解新型冠状病毒感染期间中小学生对防控和疫情处置相关问题的认知情况。方法通过问卷调查,收集整理结果并进行统计分析,将学生分为小学高年级(五、六年级)和初中年级(七、八年级),对新型冠状病毒感染的认知差异进行比较。结果本次调查共收集到403份有效问卷,中小学生对新型冠状病毒感染的临床表现具有较高的知晓率(99.50%),但对于传播途径和易感人群等知识的认识比较模糊,且小学高年级和初中年级学生认知率差异有统计学意义。相比展板、画册、宣传栏等书面文字途径,中小学生更喜欢从电视(87.84%)、互联网(75.93%)、学校(65.76%)和广播(62.78%)等途径获取新型冠状病毒感染防控知识。结论中小学生对新型冠状病毒感染具有一定的认知,但小学高年级和初中年级学生在个别问题的认知率上有差异,需要进一步有针对性地做好中小学生健康教育宣传工作。

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关键词 ：新型冠状病毒感染, 认知, 防控知识, 健康教育

收稿日期: 2022-11-23

R563.1+4

通讯作者: 刘倜,E-mail:liuti1204@126.com。

作者简介: 邵坤(1981-),男,山东青岛人,硕士学位,副主任技师,主要从事人力资源管理工作。

引用本文:

邵坤, 董祯, 孙林, 刘倜. 济南市中小学生对新型冠状病毒感染认知的调查分析[J]. 实用预防医学, 2023, 30(10): 1254-1256.

链接本文:

https://www.syyfyx.com/CN/10.3969/j.issn.1006-3110.2023.10.024 或 https://www.syyfyx.com/CN/Y2023/V30/I10/1254

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