宋星星, 唐金蕙, 吴若瑶, 严超, 刘影, 姚荣英
目的 探讨父母教养方式与运动行为间是否存在交互作用并影响学龄前儿童社交问题,可为相关人员进行健康教育及早期干预提供参考依据。方法 在某市采用分层整群抽样方法随机抽取 449名儿童及其父母作为研究对象,采用儿童行为核查、父母教养方式等量表评估儿童社交问题、父母教养方式与运动行为;运用 logistic回归分析社交问题的影响因素,利用纳入乘积项法和Bootstrap法分析父母教养方式与运动行为的交互作用。结果 学龄前儿童中,社交问题的检出率为15.1%。logistic回归分析表明,相对于母亲高权威低专制,母亲低权威高专制(OR=3.233,95%CI:1.372~7.616)、母亲中权威中专制(OR=4.663,95%CI:1.761~12.344)是社交问题的危险因素(P<0.05);相对于母亲高权威低专制×运动行为,母亲低权威高专制×运动行为(OR=1.245,95%CI:1.042~1.486)是社交问题的危险因素(P<0.05),母亲中权威中专制×运动行为(OR=0.643,95%CI:0.440~0.939)是社交问题的保护因素(P<0.05)。Bootstrap法结果表明,在中(simple slope=-0.950,Z=-4.959, P<0.001)、高水平(simple slope=-1.493,Z=-4.624,P<0.001)运动行为的调节下,母亲教养方式权威水平越高,专制水平越低,社交问题的发生率越低;在中水平运动行为调节下,社交问题的发生率的下降趋势较为缓慢。结论 在中、高水平运动行为的调节下,母亲教养方式权威水平越高,专制水平越低,社交问题的发生率越低;在中水平运动行为调节下,社交问题发生率的下降趋势较为缓慢。